違います! 学習障害は、定義上、平均以上の知能を持つ人にのみ診断されます。学習障害のある人は多くの場合、高い IQ を持っていますが、LD により、日々の成果において真の知性を発揮することができません。
モッツォイ氏によると、診断は人生のどの時点でも起こり得るが、最も一般的に診断される年齢層は 2 つあり、1 つ目は 1 年生から 4 年生の間で、もう 1 つは高校生です。
症状
衝動性
混乱、問題の優先順位付け
時間管理スキルが低い
タスクに集中する問題
マルチタスクの問題
多動性または落ち着きのなさ
計画性 絵が下手
フラストレーションが少ない寛容
その他のプロジェクト -•
幸いなことに、研究によると、学習の遅い生徒でも、ペースは遅いものの、平均的な教室では学業で成功する能力があることがわかっています。しかし、学習の遅い生徒が落第したり中退したりするのを防ぐには、学習の遅い生徒に対応するための変更が必要です。
自閉症スペクトラム障害は、特定の種類の情報の処理に影響を与える神経発達障害です。学習障害ではありませんが、学習に影響を与える可能性があり、聞くことと話すことの両方の言語スキルに影響を与える可能性があります。
学習障害は、脳がまだ発達しているときに発生します (出生前、出生中、出生直後)。さまざまなことが学習障害の原因となる可能性があります。出生前には、中枢神経系 (脳と脊髄) にさまざまなことが起こり、次のようなことが起こります。学習障害。
特定の学習障害を持つ生徒は、平均または平均以上の知能を持っていますが、知識の獲得や実証、内容の理解が困難な場合があります。
[ADHD と診断された子供は成人に成長する可能性が低い。一部の子供は 21 歳または 27 歳までに障害から完全に回復する可能性があるが、小児期に診断された症例の 50 ～ 86% は完全な疾患、または少なくとも顕著な症状や障害を抱え続ける。 。
学習が遅い生徒は、成功するために、より多くの時間、より多くの繰り返し、そして教師からのより多くのリソースを必要とします。これらの生徒には知的障害はありませんが、概念を理解し習得するのに時間がかかります。多くの親は、子どもの学習速度について懸念し、学習速度を心配しています。彼らに圧力をかけます。催眠治療
米国疾病管理予防センター（CDC）によると、障害とは「患者が特定の活動を行ったり、周囲の世界と交流したりすることがより困難になる、身体的または精神的なあらゆる状態」を指します。障害。
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